초등 1학년 수학 개념 정리 (2022 개정 교육 과정 기준)

1. 수와 연산

1.1. 수의 개념

• 자연수 이해: 0부터 100까지의 자연수를 배우며, 숫자의 순서와 크기를 비교한다. 숫자가 증가하고 감소하는 패턴을 이해하고, 연속된 수의 흐름을 익힌다.
• 수의 읽기와 쓰기: 숫자를 바르게 읽고 쓰는 연습을 한다. 숫자의 형태와 구성 원리를 이해하고, 손으로 직접 써보며 학습한다.
• 짝수와 홀수: 짝수와 홀수의 개념을 익히고, 규칙성을 탐구한다. 숫자를 2로 나누어 남는 것이 있는지 확인하는 방식으로 개념을 익힌다.
• 10씩 묶어 세기: 수를 10개씩 묶어 개수를 세며, 두 자리 수의 개념을 확립한다. 묶음을 활용하여 더 큰 수를 쉽게 이해하도록 한다.
• 비교하기: 숫자의 크기를 비교하고, "크다", "작다", "같다"의 개념을 이해한다. 수직선이나 다양한 비교 활동을 통해 수 감각을 향상시킨다.

1.2. 덧셈과 뺄셈

• 한 자리 수의 덧셈과 뺄셈: 10 이하의 수를 이용하여 덧셈과 뺄셈을 한다. 실생활에서 적용할 수 있도록 간단한 문제를 해결하는 연습을 한다.
• 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈: 받아올림과 받아내림이 없는 덧셈과 뺄셈을 익힌다. 다양한 방법으로 계산하는 연습을 통해 연산 능력을 기른다.
• 덧셈과 뺄셈의 관계: 덧셈과 뺄셈이 서로 반대 개념임을 학습한다. 예를 들어, 5+3=8이면, 8-3=5가 성립함을 이해하도록 지도한다.
• 연산 기호 사용: 덧셈(+)과 뺄셈(-) 기호를 올바르게 사용한다. 수식을 정확하게 읽고 쓰는 능력을 기른다.
• 문제 해결 능력 기르기: 실생활 문제를 통해 덧셈과 뺄셈을 적용하는 방법을 배운다. 예를 들어, 장보기에서 필요한 물건의 가격을 더하거나 남은 돈을 계산하는 연습을 한다.

2. 도형

2.1. 기본 도형의 이해

• 평면도형: 삼각형, 사각형, 원을 인식하고 구별하는 능력을 기른다. 주변 사물에서 도형을 찾아보고, 그 특징을 비교한다.
• 입체도형: 공과 상자의 형태를 알아보고 구별한다. 실제 물체를 관찰하고 만지면서 직관적인 이해를 돕는다.
• 도형의 특징 탐구: 도형의 변과 꼭짓점을 비교하며 형태를 이해한다. 도형을 조합하여 새로운 모양을 만드는 활동을 한다.
• 여러 가지 모양 만들기: 다양한 도형을 활용하여 새로운 모양을 구성한다. 다양한 패턴을 구성하고 창의적으로 응용하는 활동을 한다.

 

3. 측정

3.1. 길이, 무게, 들이의 비교

• 비교하기: 길이, 무게, 들이를 비교하는 방법을 익힌다. 손이나 눈으로 비교하는 감각적인 경험을 제공한다.
• 측정도구 사용하기: 눈금 없는 자나 막대를 이용하여 비교하는 연습을 한다. 직접 비교하고, 측정 결과를 기록하는 활동을 진행한다.

3.2. 시각과 시간

• 시간의 개념 이해: 하루의 시간 흐름을 익히고, 오전과 오후를 구별한다. 아침, 점심, 저녁의 흐름을 따라 하루 일정을 이해한다.
• 시계 읽기: 시침과 분침의 역할을 이해하고 정각을 읽을 수 있도록 한다. 디지털 시계와 아날로그 시계를 비교하며 학습한다.
• 생활 속 시간 개념 적용: 하루 일과를 시간과 연관 짓는 활동을 한다. 자신의 일과를 시간에 맞춰 정리하는 연습을 한다.

4. 규칙성과 자료

4.1. 규칙 찾기

• 규칙적인 수의 배열 이해: 1씩, 2씩 증가하는 수의 규칙을 익힌다. 패턴을 찾아보고 확장하는 활동을 한다.
• 도형과 색깔의 규칙성: 반복되는 패턴을 찾고 규칙을 설명할 수 있도록 한다. 스스로 패턴을 만들어보는 창의적 활동을 한다.

4.2. 자료 정리와 표현

• 자료 수집과 분류: 주변에서 관찰한 정보를 모아 분류하는 연습을 한다. 비슷한 속성을 가진 것들을 모으고 정리하는 활동을 한다.
• 그래프 기초 이해: 간단한 그림그래프를 읽고 해석하는 활동을 한다. 데이터를 시각적으로 표현하는 능력을 기른다.

5. 문제 해결 능력 기르기

5.1. 실생활 속 문제 해결

• 생활 속 수학 적용: 장보기, 놀이 활동 등을 통해 수학 개념을 실제로 활용하는 경험을 한다. 수학이 생활과 밀접한 관련이 있음을 인식하도록 한다.
• 창의적인 문제 해결력 기르기: 여러 가지 방법으로 문제를 해결하는 능력을 기른다. 다른 접근 방법을 시도하며 문제 해결 능력을 기른다.

5.2. 협력 학습

• 짝과 함께 문제 풀기: 친구들과 함께 문제를 해결하며 의사소통 능력을 기른다. 협력하여 해결하는 경험을 통해 사회성을 기른다.
• 설명하기 활동: 자신의 해결 방법을 다른 친구에게 설명하는 활동을 통해 논리력을 향상시킨다. 학습 내용을 정리하고 말로 표현하는 능력을 강화한다.

6. 수학 학습의 기초 다지기

6.1. 놀이를 통한 수학 학습

• 게임 활용 학습: 수 개념과 연산을 익히는 보드게임이나 카드 놀이를 활용한다. 재미있게 학습하며 자연스럽게 개념을 익힌다.
• 이야기를 통한 학습: 동화를 활용하여 수학 개념을 자연스럽게 익히도록 한다. 이야기 속에서 수학 개념을 찾는 활동을 한다.

6.2. 다양한 교구 활용

• 교구를 이용한 조작 활동: 수 블록, 도형 퍼즐 등을 활용하여 개념을 구체적으로 이해한다. 손을 사용하는 활동을 통해 학습 효과를 높인다.
• 디지털 도구 활용: 학습 앱이나 디지털 교재를 이용하여 다양한 방식으로 수학을 학습한다. 기술을 활용한 학습 경험을 제공한다.

결론

초등학교 1학년 수학은 학생들이 기본적인 수 개념과 연산, 도형, 측정, 규칙성을 익히는 중요한 과정이다. 놀이와 활동 중심의 학습을 통해 학생들이 수학을 재미있고 자연스럽게 접할 수 있도록 하며, 문제 해결력을 기르는 것이 핵심 목표이다. 2022 개정 교육과정에서는 창의성과 사고력을 강조하는 방향으로 교육이 이루어지므로, 학생들이 적극적으로 탐구하고 논리적으로 사고하는 경험을 많이 할 수 있도록 지도하는 것이 중요하다.